NOTÍCIES

El dia 12 de novembre es va signar l’acord marc entre les institucions, les universitats i les entitats que impulsen el Campus de les Arts, un projecte que vol enfortir l’educació artística de nivell superior. L’altre gran objectiu del projecte és rehabilitar el recinte fabril de Can Ricart, declarat bé cultural d’interès nacional, perquè en sigui la seu. La Universitat de Barcelona, que lidera el projecte, ha sol·licitat finançament en el marc dels fons Next Generation EU per a les obres de rehabilitació i adequació de l’edifici.


Representants de les diverses institucions en l'acte de signatura l'acord

En l’acte de signatura d’aquest acord marc, Joan Guàrdia, rector de la UB, ha assegurat que el Campus de les Arts és “l’eix fonamental per enfortir un camp de coneixement com és l’educació artística de nivell superior”, posant la recerca artística al nivell de la investigació acadèmica en altres camps de coneixement. El rector també ha destacat que “el compromís de la UB amb Can Ricart, bé cultural d’interès nacional, i amb el 22@, és ferm i és una de les nostres principals apostes de futur”. Segons ha avançat, “l’activitat del Campus de les Arts abastarà projectes de recerca, cursos de tercer cicle, formació continuada i també accions de transferència de coneixement a la ciutat i al país”.


Per la seva banda, la consellera de Recerca i Universitats de la Generalitat de Catalunya, Gemma Geis, considera que el Campus de les Arts és un “projecte únic a Catalunya”. “Neix de la nostra convicció que el país necessita una universitat de les arts, una universitat temàtica, que no existeix ni aquí ni a Espanya, però que sí que existeix, en canvi, a la majoria de països europeus”, ha afirmat. La consellera considera que cal generar més coneixement i fer més recerca en l’àmbit de les arts “perquè ens cal també l’estudi i la reflexió del subjecte contemporani sobre les disciplines artístiques”.


Jordi Martí, tinent d’alcaldia de Cultura, Educació, Ciència i Comunitat de l’Ajuntament de Barcelona, ha afirmat: “El Campus de les Arts mostra la capacitat de les universitats i les institucions de la ciutat de treballar conjuntament per impulsar Barcelona com a referent en educació superior i com a capital cultural. El projecte enforteix l’àmbit de les arts i el disseny a nivell universitari i crea una aliança àmplia per impulsar-lo”. Martí ha insistit en el paper estratègic de Can Ricart i en el llegat cultural i creatiu del seu context.


A l’acte de la signatura de l’acord marc, el coordinador de la iniciativa per la UB, Carles Martí, ha repassat la història del Campus de les Arts i els seus punts prioritaris. Sorgit a partir d’un primer informe del Consell de les Arts (CoNCA) l’any 2018, el Campus de les Arts s’ha dedicat a l’organització del congrés “INDISCIPLINES”, l’any 2019, i altres activitats, comissions i publicacions de recerca. També s’ha perfilat el caràcter científic i pedagògic de la iniciativa futura, a més de definir el projecte arquitectònic i d’usos de Can Ricart.


El Campus de les Arts té previst disposar de 6.800 m2 al recinte de Can Ricart, un edifici emblemàtic del patrimoni industrial de Barcelona i de Catalunya. L’Ajuntament, propietari del recinte, va cedir a la UB l’any 2015 l’ús de la nau industrial principal i d’alguns edificis annexos. Aquest acord permetrà desenvolupar un projecte d’ús fonamental tant des d’una perspectiva educativa com també per al futur d’aquest espai emblemàtic.


D'esquerra a dreta: Joan Guàrdia, rector UB; Gemma Geis, Generalitat de Catalunya; Jordi Martí, Ajuntament de Barcelona


L’any 2021 el Campus de les Arts ha desenvolupat una part la seva activitat mitjançant comissions de treball. Aquestes comissions han enfocat els temes de la formació del professorat i l’ensenyament online, entre altres temes.


La comissió dedicada a la formació del professorat ha estudiat la relativa manca de formació pedagògica pels professors de grau. Mancant una normativa per la preparació de personal docent dedicat a les arts i la cultura—fet que contrasta amb les exigències pel professorat de l’educació secundària—s’ha volgut plantejar les preocupacions teòriques i marcar algunes línies possibles d’actuació.


La comissió, coordinada per la professora Asun Llena de l’Institut de Desenvolupament Professional (IDP-ICE) de la Universitat de Barcelona, i amb una participació àmplia dels centres del Campus de les Arts, ha treballat a partir de les necessitats percebudes, amb la idea d’aportar un marc de referència per preparar millor i més formalment al professorat dels ensenyaments artístics. El document final apunta la importància de preparar el professorat per la recerca artística. Altre àrea d’enfocament és la proposta d’estendre la formació artística i creativa a altres disciplines, com podrien ser l’enginyeria, l’arquitectura i els treballs socials, alhora d’emfatitzar la potència en augment de la recerca conjunta entre investigadors artístics i científics.


El document final es presentarà a la tardor del 2021. La formació del professorat artístic és una de les àrees principals pel projecte del Campus de les Arts, tal com es consta al projecte per la creació d’un centre de formació específica, l’EFPA.


La pandèmia ha representat un repte important per l’ensenyament, amb la clausura d’aules i el pas de les classes presencials a les plataformes digitals. “Hem volgut explorar la complexitat de l’ensenyament online sense quedar-nos únicament en les urgències provocades per la pandèmia”, explica Jeffrey Swartz del Campus de les Arts. “La reflexió sobre les comunitats online, o el impacte psicològic de la pèrdua de dinàmiques presencials han sigut igual d’importants que les consideracions tecnològiques”. La comissió s’ha dedicat a explorar algunes qüestions relacionades amb l’ensenyament a distància. Després de compartir experiències i solucions de caràcter urgent, s’ha obert pas a temes concrets. L’experiència de la UOC ha sigut de gran valor alhora d’entendre els plantejaments d’un centre dedicat als estudis oberts online com a pràctica habitual. En altres sessions s’ha tractat les innovacions tècniques i tecnològiques relacionades amb l’ensenyament online, les repercussions de la distància per la pràctica pedagògica i els significats i ètiques de les comunitats virtuals. Una sessió s’ha dedicat al tema del benestar d’estudiants i professors i els afectes psicològics i personals relacionats amb els rigors de la pandèmia. El sumari està disponible a l’apartat Interns.


Al web del Campus de les Arts estaran disponibles els informes i sumaris relacionats amb la tasca de les comissions.


Presentació de l'ESMUC a la comissió de treball sobre l'ensenyament online, 2021


El Campus de les Arts presenta l’edició en línia de les actes del congrés Indisciplines, que es va celebrar del 28 al 30 novembre del 2019. La publicació, que porta per títol Indisciplines: Actes del Congrés sobre la Recerca en la Pràctica de les Arts, ha estat coordinada per Jeffrey Swartz i editada per la Universitat de Barcelona - Campus de les Arts.


Al llarg dels tres dies del congrés, estudiosos i creadors de deu països van presentar una trentena de ponències en deu sessions temàtiques. Més de 150 persones, entre acadèmics, creadors i gestors acadèmics i culturals, van assistir a les sessions que van acollir l’Edifici Històric de la UB i l’Escola Superior de Música de Catalunya (ESMUC).


Algunes de les ponències tenien un format escènic, musical o expositiu, en línia amb la proposta del congrés d’enfocar el concepte i el sentit de la recerca des de la pràctica creativa. La publicació també inclou una presentació institucional i una introducció teòrica en els tres idiomes.


A la seva Introducció, Rubén López-Cano, president del comitè científic i professor de l’ESMUC, repassa la consolidació dels estudis i les estructures de suport per a la recerca artística en els últims anys. Segons López-Cano, “la investigació artística no limita el seu objecte d’estudi als processos creatius. Sota el seu aixopluc s’han obert discussions insòlites entorn de certs aspectes poc abordats sobre tècniques, estètiques, poètiques i les dimensions ètiques, socials i polítiques de l’art”.



Exposició de peces Baschet, Universitat de Barcelona, 2017.

1
2